Caràcter propi

Els col·legis de l’Arquebisbat de Tarragona, gestionats per la Fundació Sant Fructuós, tenen com a missió l’educació integral de les persones en un sentit cristià de la vida, en la qual puguin desenvolupar totes les seves capacitats personals, intel·lectuals i socials, i que forgin una voluntat que els faciliti assolir aquells objectius que lliurement es proposin.
Com a col·legis diocesans, participem de la missió evangelitzadora de l’Església Catòlica de manera explícita i compartida per tots els membres de la comunitat escolar. Estem oberts a tot tipus de famílies, sense discriminació, facilitant l’accés a l’educació amb independència de la seva situació social o econòmica.

Com a col·legis diocesans, participem de la missió evangelitzadora de l’Església Catòlica de manera explícita i compartida per tots els membres de la comunitat escolar. Estem oberts a tot tipus de famílies, sense discriminació, facilitant l’accés a l’educació amb independència de la seva situació social o econòmica.

La inspiració catòlica promou la formació integral de l’alumnat d’acord amb una concepció cristiana de l'ésser humà, de la vida i el món, que permeti arribar a la síntesi de la fe, la cultura i la vida. La responsabilitat primordial de l’educació correspon, tanmateix, als pares i mares, els quals trien lliurement el tipus d’educació per als seus fills expressat en aquest ideari.

L’Arquebisbat de Tarragona, mitjançant la Fundació Sant Fructuós, vetllarà per a què es garanteixi el caràcter propi del projecte educatiu, el qual, en llurs aspectes fonamentals, s’exposa en aquest document.

Principis bàsics i objectius de la nostra proposta educativa

Els diferents nivells i cicles d’ensenyament que són impartits als centres educatius de l’Arquebisbat posseeixen, com a mínim, el desenvolupament i continguts exigits per la legislació vigent. La tasca educativa que es porta a terme en els col·legis pretén l’educació integral dels alumnes en les seves dimensions individual, social i transcendent, amb les següents característiques i objectius:

L’estil dels nostres Centres volem que es caracteritzi per:

El recurs constant de la raó i el diàleg.
Una actitud acollidora, que afavoreixi la confiança.
Una amistat i esperit de família que faciliti la convivència.
L’optimisme i l’alegria, que infonen un estil juvenil en totes les relacions socials i personals de l’alumnat.
Una convivència constant entre joves, educadors i famílies.

Dimensió individual

Dimensió social

Dimensió transcendent

Participació i responsabilitat de la comunitat educativa en el projecte educatiu dels centres

La finalitat del conjunt de la comunitat educativa és l’educació integral de l’alumnat, així com la formació personal i millora professional de tots els membres que la constitueixen. Això es construeix i s’enriqueix mitjançant una participació activa, coordinada i responsable, d’acord amb la capacitat de cadascú i l’aportació de tots, segons les pròpies possibilitats i competències.
Perquè l’acció educativa sigui eficaç, es considera imprescindible l’harmonia entre l’educació que l’alumnat rep de llurs famílies i la que s’imparteix als centres. Es fomenta una estreta col·laboració, especialment mitjançant les tutories, a fi i efecte de recolzar i complementar els criteris educatius. Els centres tenen cura de proporcionar a les famílies l’ajut necessari per millorar la seva formació envers l’educació dels seus fills i filles.
La intervenció dels pares i mares en la vida de les escoles s’expressa de forma individual i particular, però també col·lectivament mitjançant l’Associació de Pares i Mares, que serà el canal de col·laboració i de participació dels pares i mares d’alumnes en l’escola envers l’assoliment dels seus objectius i manteniment de la identitat exposada en aquest ideari.