A l’etapa d’Educació Infantil continuem amb el desenvolupament de situacions d’aprenentatge. Un nou format en el plantejament de les activitats i una metodologia de programació pedagògica que permet a l’equip docent poder plantejar propostes molt interessants i que s’ajusten molt a la metodologia de l’escola, i que a l’Educació Infantil són fonamentals per a un millor aprenentatge i desenvolupament.

És per això que entre el final d’un Neuroambient i l’inici d’un altre, sempre es treballaran situacions d’aprenentatge, on provocacions, experimentacions, espais d’interacció i activitats per potenciar la creativitat adoptaran un paper clau en el dia a dia dels infants. Aquestes propostes són habituals en la metodologia d’Educació Infantil a la nostra escola i potencien clarament els talents dels nostres alumnes, tan a nivell sensorial, com emocional i acadèmic.

Durant aquests dies, els i les alumnes des de la Llar d’infants fins a I5 es troben desenvolupant la situació d’aprenentatge de la tardor, on murals, taules d’experimentació, racons i provocacions amb els diferents elements i fruits de la tardor faran descobrir als infants nous aprenentatges més significatius i vivencials que a la vegada els motivarà i farà gaudir durant tot el procés.